Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании



Управление образования городского образования

«Холмский городской округ»

Городское казенное образовательное учреждение

Информационно-методический центр г.Холмска


П У Б Л И Ч Н Ы Й О Т Ч Ё Т

МКОУ ИМЦ г.Холмска


г.Холмск

2012


ВВЕДЕНИЕ


Общественный отчет (дальше - Отчет) МКОУ Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании ИМЦ г. Холмска (дальше – ИМЦ) – принципиальное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности деятельности ИМЦ, форма информирования общественности, соц партнеров о состоянии дел в ИМЦ, результатах его деятельности, дилеммах функционирования и развития Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании.

Отчет отражает состояние дел в ИМЦ и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год.


^ РОЛЬ ИМЦ В Городской СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИИ

Миссия МКОУ ИМЦ г.Холмска:

Создание критерий для развития преподавателя в рамках его социально важной деятельности Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании на базе включения устройств самоопределения, рефлексии, ценностного осмысления содержания деятельности.

Информационно-методический центр делает городское задание на оказание услуг в сфере дополнительного проф педагогического образования в согласовании с животрепещущими и насущными задачками Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании городской образовательной системы; оперативно реагирует на стремительно меняющееся положение в образовании.

На базе анализа деятельности выявлены задачи, пути их решения, определены основная цель и задачки. Приоритетная цель деятельности ИМЦ в Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании 2011-2012 учебном году: обеспечение системно – деятельностного подхода к методическому сопровождению общего и дополнительного образования в районе в свете государственной образовательной инициативы «Наша новенькая школа», федерального муниципального образовательного эталона исходного общего образования.

Для реализации Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании этой цели решались последующие задачки:

Приоритетными направлениями в работе ИМЦ стали:

  1. Организационное и методическое сопровождение исследования ФГОС, разработки нужных документов по их внедрению.

  2. Расширение форм увеличения квалификации преподавателей на базе ГОУ ДПО ИРОСО (г.Южно-Сахалинск), ХКИРО Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании (г.Хабаровск), АКПиПКРО (г.Москва).

  3. Расширение форм сотрудничества с ГОУ ДПО ИРОСО (г.Южно-Сахалинск), ХКИРО (г.Хабаровск) по различным видам деятельности.

  4. Мотивация учреждений образования на работу по распространению опыта работы Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании преподавателей и педагогических обществ.

Главной задачей на ближайшую перспективу ИМЦ является задачка по созданию критерий для совершенствования профессионализма преподавателя в критериях перехода на ФГОС исходной, основной и старшей школы.


^ СТРУКТУРА ИМЦ И Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании СИСТЕМА ЕГО УПРАВЛЕНИЯ

В согласовании с Законом Русской Федерации «Об образовании» и Уставом МКОУ ИМЦ г.Холмска, утвержденного 11.01.2012г., управление ИМЦ строится на принципах единоначалия. Возглавляет ИМЦ директор, который в согласовании с Уставом назначается Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании начальником Управления образования. Директор в рамках собственных возможностей назначает на должность заместителя директора и методистов.

Заместитель директора курирует главные направления деятельности ИМЦ по информационно-методическому сопровождению образовательного процесса.

В организационную структуру управления Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании входят:




Коллектив методистов повсевременно работает над увеличением собственной проф компетентности средством очно-заочной формы обучения на курсах, модульно-накопительной системы, роли в семинарах, семинарах-практикумах, конференциях.

Уровень проф подготовки служащих ИМЦ позволяет интенсивно Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании участвовать в инноваторских процессах.

Коллектив ИМЦ состоит из директора, его заместителя, 4 методистов, секретаря, техника ТСО, работающих на неизменной базе и 13 методистов - совместителей по 0,25 ставки (в должности управляющих РМО, техника-программиста Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании). Из методических кадров:

- средний возраст -41 год;

- высшее образование -100%;

- высшая категория - 100%,

Имеют звания:

- Почётный работник общего образования РФ - 34%;

- Отличник народного образования -53%;

- Заслуженный учитель Сахалинской области -11%;

- Ветеран труда - 63%;

- 8 методистов (управляющих РМО) – это фавориты конкурсного Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании отбора наилучших учителей ПНПО.

Прошли курсовую подготовку - 90%.

Анализ кадрового состава ИМЦ указывает, что в информационно-методическом центре сложился опытнейший, высокопрофессиональный коллектив, направленный на неизменное увеличение собственного проф уровня, высоко целевый и Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании готовый к освоению нововведений в образовании.

Материально-техническое обеспечение ИМЦ:

компы – 4 шт.;

магнитофон -1 шт.;

ксерокс – 2 шт.;

фотоаппарат – 1 шт.;

принтер – 3 шт.;

камера – 1 шт.

В ИМЦ действует 1 учебный класс, где проходят курсы, совещания, РЭС, РНМС, семинары Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании, заседания районных методических объединений, творческих и рабочих групп.

Имеются библиотека и читальный зал. Библиотечный фонд состоит из 980 экз. методической и 1810 экз. учебной литературы, 123 экз. методических изданий на нестандартных носителях. В Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании библиотеку Центра раз в год поступает 47 наименований газет и журналов.

В годичный план работы ИМЦ включены мероприятия, призванные решать животрепещущие задачки, стоящие перед городской системой образования.


^ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИМЦ


Инновационное методическое сопровождение городских образовательных учреждений строится Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании на высококачественной работе ИМЦ. Система методического обеспечения образовательного процесса в МО «Холмский городской округ» развивается в согласовании с приоритетными направлениями государственной образовательной инициативы «Наша новенькая школа», в какой отмечается, что Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании «школьное образование сейчас представляет собой самый долгий шаг формального обучения каждого человека и является одним из решающих причин, как личного фуррора, так и длительного развития всей страны».

Государственная образовательная инициатива «Наша новенькая школа Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании» декларирует модернизацию и инновационное развитие как единственный путь, который позволит Рф стать конкурентноспособным обществом в мире XXI века. В критериях решения этих стратегических задач важными свойствами личности становится инициативность, способность творчески мыслить Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании и отыскивать неординарные решения, умение выбирать проф путь, готовность учиться в течение всей жизни.

Процессы модернизации содержания образования, изменение ориентиров побуждают к поиску новых подходов к методической деятельности и созданию гибкой структуры Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании методической службы, которая мотивирует преподавателей развивать свои творческие возможности, проф потенциал, возможности принимать и воплотить идеи развития современного образования. В этих критериях увеличивается и значимость системы научно-методической работы, целью которой остается Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании обеспечение проф уровня деятельности преподавателя.

Все это потребовало суровой перестройки методической работы городской образовательной системы, в какой сложилась трехуровневая система работы:

Деятельность этой Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании системы ориентирована на создание критерий для формирования и развития проф компетентности преподавателей. С этой целью определены главные пути:

Методическое сопровождение подготовки к внедрению ФГОС.

Без неизменной работы по проф саморазвитию нереально решать сложнейшие задачи, поставленные перед образованием. Важным факторам, обеспечивающим введение ФГОС последнего поколения в согласовании с государственной Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании образовательной инициативой «Наша новенькая школа», в этом году являлись:

- системность подготовки образовательных учреждений к введению ФГОС НОО;

- комплексность всех видов сопровождения процесса введения ФГОС НОО в образовательных учреждениях;

- своевременность и полнота мониторинга готовности образовательных учреждений Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании к введению ФГОС НОО;

- выявление заморочек введения ФГОС НОО и своевременность их решения на всех уровнях управления.

С целью обеспечения нормативно - правового, организационного и методического сопровождения внедрения ФГОС Управлением образования и ИМЦ Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании сделаны координационный совет, консультационная рабочая группа, РМО. В базу организации такового сопровождения заложены последующие принципы:

Действенная Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании работа этих сделанных структур обеспечила системное взаимодействие всех субъектов подготовки к внедрению ФГОС, контроля и анализа хода этой подготовки, информирования общественности в средствах массовой инфы. С учетом потребностей педагогического Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании общества проведено девять направленных на определенную тематику консультаций по насущным дилеммам подготовки к внедрению ФГОС для учителей, потрясающих управляющих, заместителей директоров.

Методическое сопровождение подготовки к внедрению ФГОС содействовало вербованию большинства учителей первых Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании классов исходной школы к творческой работе по составлению основной образовательной программки исходного общего образования. Активировалась мотивация преподавателей к творческой методической деятельности. Заместители директоров, руководители школьных методических объединений, учителя исходных классов участвовали:

В рамках построения региональной системы оценки свойства образования в Сахалинской области и увеличения эффективности управления качеством образования, в целях Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании проведения мониторинга уровня подготовки выпускников при переходе со ступени исходного общего образования на ступень основного общего образования ИМЦ проводил диагностические работы для обучающихся 4-х классов общеобразовательных учреждений МО «Холмский городской округ Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании».

В 2011-2012 учебном году МБДОУ № 2 «Сказка» была проведена апробация диагностического инвентаря оценки свойства дошкольного образования в рамках роли в федеральном опыте.

ИМЦ принял роль в осуществлении мониторинга готовности школ к введению ФГОС. По Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании его результатам мониторинг выявил в школах имеющиеся трудности, а конкретно:

Улучшение проф уровня преподавателей.

Увеличению проф компетентности преподавателей в большой степени содействуют курсы. В 2011-2012 учебном году прошли курсы увеличения квалификации 61 преподаватель I ступени обучения Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании на базе ИРОСО, ХКИРО (г.Хабаровск), АПКиПКРО (г.Москва). На курсах в рамках введения ФГОС ОО обучены учителя российского языка и литературы – 2 чел.; учителя арифметики – 1 чел.; 2 управляющего, 10 заместителей управляющих ОУ.

Всего за 2011-2012 учебный Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании год курсовую подготовку прошли 136 преподавателей.

На базе ИМЦ проведено 4 областных семинара для управляющих экономных образовательных учреждений (31 чел.), учителей британского языка (26 чел.), арифметики (16 чел.) и истории и обществознания (26 чел.); 1 курсы для преподавателей Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании ДОУ (30 чел.) и для учителей технологии (24 чел.).

В ИМЦ осуществляется годичное и перспективное (на 5 лет) планирование курсовой подготовки, способствующее упорядочению и поболее действенной организации этой работы.

Увеличению проф компетентности преподавателей содействует Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании и такая форма работы как групповые и личные консультации, проводимые методистами центра. Они ориентированы на оказание помощи преподавателям в использовании информационно-коммуникационных технологий, в подготовке руководителями и преподавателями семинаров и открытых мероприятий Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании, в технологии разработки образовательных программ по новым эталонам, организации методической работы в образовательном учреждении. За прошедший учебный год проведено 72 консультации, усовершенствован мониторинг педагогических кадров, на базе которого составлено перспективное планирование курсовой подготовки Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании до 2017г.

Методическое сопровождение исследования, обобщения и распространения педагогического опыта.

Одним из ведущих направлений в деятельности ИМЦ является исследование, обобщение и распространение инноваторского педагогического опыта. Для реализации действенной системы распространения инноваторского опыта Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании ИМЦ информирует педагогическую общественность о происходящих конфигурациях и инновациях в образовании, используя разные формы информирования, обеспечивающие открытость ИМЦ:

В целях сотворения критерий для развития инноваторской и экспериментальной деятельности образовательных учреждений и педработников создаются Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании и действуют инноваторские площадки:


На городском уровне

На областном уровне

МБОУ ДДТ г. Холмска по теме «Интенсивное развитие деток дошкольного возраста в критериях учреждения дополнительного образования» (2011-2014г.г.)

МБОУ лицей «Надежда» по теме «Ресурсный центр Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании как среда развития ИКТ – компетентности преподавателей естественнонаучного цикла» (2011-2015 г.г.)

МБДОУ №2 «Сказка» по теме «Воспитание любви к родному краю» (2011-2014г.г.)

МБОУ СОШ №8 по теме «Преподавание психологии в современном образовательном учреждении» (2010-2014г Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании.г.)

МБОУ лицей «Надежда» по теме «Развитие главных компетенций учащихся старшей школы по британскому языку» (2009-2012г.г.)

МБОУ СОШ №1 по теме «Апробация УМК «Классическая школа в классической исходной школе» (2008-2013 гг Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании.)


В течение учебного года районными научно-методическим и экспертным советами обобщен ИПО 30 преподавателей и управляющих ОУ на городском и 5 - областном уровнях. Районный банк ППО содержит 211 адресов наилучшего педагогического опыта.

В протяжении 3-х лет сложилась Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании такая форма обобщения педагогического опыта работы, как выпуск городских сборников ИПО, изданы 9 сборников из опыта работы преподавателей:

Методическое сопровождение деятельности районных методических объединений.

Совершенствованию проф компетенции преподавателей содействует и такая обычная и оправдавшая себя форма работы как районные Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании методические объединения учителей- предметников. В 2011-2012 учебном году производили деятельность 15 РМО учителей-предметников, возглавляемые опытнейшеми преподавателями и методистами.

Высочайший уровень профессионализма, ответственность и заинтригованность управляющих РМО в развитии методической работы в образовательных Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании учреждениях МО «Холмский городской округ» позволили удачно организовать деятельность предметных объединений, направленную на достижение главной цели: «Обеспечение системно - деятельностного подхода к методическому сопровождению общего и дополнительного образования в городке в рамках реализации мыслях Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании государственной образовательной инициативы «Наша новенькая школа», федерального муниципального образовательного эталона исходного общего образования.

2011-2012 учебный год был ознаменован увеличением роли районных методических объединений в развитии активных форм методического сопровождения образовательного процесса Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании: проведено 43 семинара и семинаров-практикумов, 5 круглых столов, 6 творческих мастерских; опыт работы 30 преподавателей по разным животрепещущим дилеммам образования представлен в 12 мастер-классах.

Обилие темы заседаний РМО, форм сотворчества с обучающимися и содружество предметных Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании объединений с преподавателями ИРОСО содействовали достижению положительных результатов в формировании проф компетентности преподавателя и развития творческого потенциала обучающихся.

Учителя РМО информатики (управляющий Романькова С.Н.), географии (управляющий Мартышкова М.А.), российского языка и Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании литературы (управляющий Никитина Л.П.), педагогов-психологов (управляющий Грабар И.Н.) и др. зарегистрированы и интенсивно работают в различных сетевых проф обществах: дистанционно разговаривают, пользуются интернет-ресурсами, выставляют свои работы для экспертной оценки, сами Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании становятся профессионалами.

Методическое сопровождение работы с одарёнными детками.

В Государственной образовательной инициативе «Наша новенькая школа» отмечено, что «необходимо развивать творческую среду для выявления особо даровитых ребят в каждой общеобразовательной школе». В Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании образовательных учреждениях МО «ХГО» выстраивается система поиска, поддержки и сопровождения профессиональных малышей, накоплен увлекательный опыт работы.

Работа с даровитыми детками – одно из критерий формирования стиля образовательного учреждения, один из характеристик результативности работы. Сейчас Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании школы выстраивают свою работу на базе интеграции основного и дополнительного образования, что полностью содействует созданию критерий для непрерывного развития даровитых малышей.

В 2011-2012 учебном году была проведена городская научно-практическая конференция школьников Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании «Инициатива молодых» и городской конкурса исследовательских и творческих работ младших школьников «Юный исследователь». Для роли в конференции было представлено 76 работ учащихся 5 – 11 классов из 9 образовательных учреждений, в т.ч. из СОШ №1 – 10, №6 – 5, №8 – 20, №9 – 15, лицея Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании «Надежда» - 19, с.Правда – 3, с.Яблоковое – 2, с.Костромское – 1, СЮН – 1, и 20 работ младших школьников из СОШ № 1 (4), СОШ № 6 (3), СОШ № 8 (7), СОШ № 9 (4), СОШ с.Правда(1), СОШ с.Яблоковое (1).

Всего на конференции старшеклассников было заслушано 48 докладов обучающихся Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании 5-11 классов и 20 - обучающихся 3-4 классов. Дипломами фаворитов были отмечены 39 работ.

Опыт, обретенный учащимися на городской конференции, позволил _ школьникам удачно выступить в областных конференциях.

С 2011 г. возможности по работе с даровитыми и профессиональными детками Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании на городском уровне переданы ИМЦ.

Мысль организации работы с даровитыми детками не нова. Сейчас в ОУ она находит воплощение в деятельности 8 научных обществ учащихся как творческих объединениях старшеклассников. В рамках этой программки проводятся конкурсы Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании, олимпиады, НПК. Организуются элективные и др. занятия. Эти занятия не дублируют школьные уроки, а ориентированы, сначала, на развитие ума деток, оснащение их способами отбора и переработки инфы, развитие вариативности мышления.

В 2011г. Управлением Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании образования отмечен положительный опыт по подготовке к олимпиадам в лицее "Надежда", СОШ№8, СОШ№9 через работу консультативной службы, программки "Ум", профильное обучение, научное общество "Сократ"; в СОШ с.Правда - персональную работу Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании с учащимися на элективных и факультативных курсах по биологии.

Из 11 школ (без М(С)КОШ и ОСОШ) проблемно-целевой подход по работе с даровитыми детками осуществляется в 7 (имеются программки, проекты). В других ОУ Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании программки и проекты находятся в стадии разработки. За последние три года СОШ №9 и лицей «Надежда» стали фаворитами областного конкурса программ (проектов) работы с даровитыми детками.

На городском уровне также удачно Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании работает система мероприятий, предоставляющих возможность учащимся МО «ХГО» достойно участвовать в региональных и Всероссийских конкурсах. Так, 8 обучающихся (из их – лицей – 4, СОШ№8 -3, СОШ№1 -1) стали фаворитами областного конкурса проектно–исследовательской деятельности школьников Сахалинской области в 2011г Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании. Сразу увеличивается качество представляемых работ, о чем свидетельствую результаты.

Выполняя решение Совета управления от 24.02.2010г., в 2010-2011 уч.г. на заседаниях школьных и районных методических объединениях были проанализированы результаты олимпиад, спланированы мероприятия по созданию Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании критерий для развития умственных и творческих возможностей учащихся.

Так, районными методическими объединениями организованы и проведены такие мероприятия, как

-муниципальный конкурс творческих проектов «Жемчужина Сахалина», посвященный 65-летию образования Сахалинской области (РМО учителей Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании географии). 12 обучающиеся из СОШ № 6, 9, лицея «Надежда», с. Правда, с. Костромское награждены дипломами;

- III- й городской дистанционный конкурс «Поздравительная открытка ко Деньку учителя»(РМО уч. информатики). Работы 9 учащихся 5-8 классов из СОШ № 8, 9, с Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании. Правда, с. Костромское, лицея «Надежда» отмечены дипломами);

- городской конкурс – фестиваль любителей британского языка (РМО уч. британского языка);

- круглые столы «Поисково – исследовательская деятельность учителя и учащихся» (РМО уч. арифметики, российского языка и литературы Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании).

С 5 по 19 декабря 2011 года информационно-методическим центром проведен 2-ой (городской) шаг Всероссийской олимпиады школьников.

Сводный анализ инфы ОУ 2011г. выявил, что в 1(школьном) шаге предметных олимпиад, проведенных в 10 школах МО «ХГО Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании» в октябре 2011г., приняло роль 1850 обучающихся 7-11кл.

Во II (городском) шаге Всероссийской олимпиады школьников участвовали 461 (21 % от шк.) обучающихся (в прошедшем году-414) седьмых- одиннадцатых классов из 10 школ.

Размеренны результаты олимпиад биологии (5-победителей, 7- призёров), британскому языку Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании (5 фаворитов – 6 призеров), русскому языку (5 фаворитов -3 призёра), литературе (5 фаворитов - 3 призера). Низкие результаты по химии (1призер), арифметике, физике (по 2 фаворита.), Ниже прошлогодних результаты по праву и экологии.

В целом, по итогам 13-ти олимпиад 44 обучающихся стали Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании фаворитами, 28-призерами (в 2010-2011 учебном году было 50 фаворитов и 35-призёров). 2 февраля 2012г проведен праздничный прием начальником Управления образования. 72 победителям и призерам были вручены памятные медали и дипломы. Три ОУ (СОШ с Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании. Правда, №8, лицея) награждены почтенными грамотами и памятными знаками.

Из числа фаворитов и призеров была сформирована команда из 27 обучающихся (в 2011-38 чел.) для роли в региональном шаге в период с 12 января по 1 февраля Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании 2012 г.

По итогам региональных олимпиад МО «ХГО» имеет 3-ий итог после Южно-Сахалинска и Корсакова: 1 фаворит и 7 призеров.

В первый раз была проведена олимпиада «Знайка» для воспитанников ДОУ. Задания были подготовлены информационно-методическим центром Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании вместе с руководителями МБДОУ, заместителями заведующих по учебно-методической работе. Олимпиадные задания составлены в согласовании с программками, ФГТ, УМК допущенными и рекомендованными Министерством образования РФ и возрастными особенностями малышей старшего дошкольного возраста.

В Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании олимпиаде приняли роль 15 воспитанников из 3 МБДОУ: № 2 «Сказка» («Буквоежки»), МБДОУ «Золушка» («Колобки»), МБДОУ «Теремок» («Теремок»). Дипломы получили: команда – фаворит «Буквоежки» МБДОУ № 2 «Сказка», фаворит конкурса капитанов Лицай Анна, МБДОУ № 2 «Сказка», призеры Лицай Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании Анна, МБДОУ № 2 «Сказка», Пак Владислав, МБДОУ № 2 «Сказка», Дян Никита, МБДОУ «Теремок».

Роль конкурсов педагогического мастерства в проф росте учителя.

Современному образованию, как отмечается в проекте «Наша новенькая школа», необходимы преподаватели глубоко владеющие психолого-педагогическими Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании и предметными познаниями, способные посодействовать ребятам отыскать себя в дальнейшем, стать самостоятельными, творческими и уверенными внутри себя людьми. И главное – наши преподаватели открыты всему новенькому.

Значимую роль в стимулировании профессионализма и творческого Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании роста преподавателя играют конкурсы проф мастерства. Они стали неотъемлемой частью городской системы образования. Что дают конкурсы педагогического мастерства современному преподавателю (по результатам анкетирования):

В 2011-2012 учебном году проведен городской конкурс педагогического мастерства «Учитель года – 2012». В конец конкурса вышли 14 преподавателей: СОШ Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании № 1, 6, 8, 9, с. Чапланово, с. Чехов; 2 воспитателя из ДОУ № 2 «Сказка», ДОУ №6 «Ромашка»; 2 преподавателя дополнительного образования из СОШ №8 и ЦДТ с. Чехов. На основании решения жюри и оргкомитета конкурса звание фаворита присвоено: в конкурсе «Учитель года Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании» Кожуховой Г.Н., учителю российского языка и литературы СОШ № 8; в конкурсе «Самый потрясающий классный» Бондарь Е.М., потрясающему руководителю СОШ №9; в конкурсе «Сердце отдаю детям» Фадеевой Н.О., преподавателю дополнительного образования СОШ Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании №8; звание лауреатов Бугаевой А.М., учителю исходных классов СОШ №6; Емановой А.В., потрясающему руководителю СОШ №1; Калинкиной А.В., воспитателю ДОУ №6 «Ромашка»; Маськину Е.Ю., учителю ИЗО СОШ с. Чапланово Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании. В областном конкурсе проф мастерства «Учитель года Сахалинской области – 2012» Кожухова Г.Н. стала лауреатом конкурса.

В рамках проведения Денька учителя была организована городская выставка авторских творческих работ преподавателей образовательных учреждений городского образования «Холмский Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании городской округ», в какой приняли роль 12 педагогических работников из 7 образовательных учреждений: СОШ №6, лицей «Надежда, ОСОШ, ДДТ г. Холмска, ДДТ «Яблочко», ДОУ №6 Ромашка», «Золушка». Работы участников выставки стали прототипом не только лишь творчества, да Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании и профессионализма.

В целях увеличения авторитета,  стимулирования проф роста педагогических работников, обеспечивающих воспитательный процесс в  образовательных учреждениях, с 01.11.2011 года по 20.01.2012 года проведен городской шаг II Всероссийского конкурса организаторов воспитательного процесса Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании «Воспитать человека». В оргкомитет конкурса поступило 7 заявок из 6 городских образовательных учреждений городского образования «Холмский городской округ»: МБОУ СОШ № 1, 6, 8, 9, лицей «Надежда», МБДОУ № 2 «Сказка». Дипломами Управления образования отмечены 4 преподавателя: Леонова Г.А., воспитатель МБДОУ № 2 «Сказка», Никитина Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании Л.П., потрясающий управляющий СОШ № 6, Новикова С.П., педагог-организатор лицея «Надежда», Фадеева Н.О., преподаватель – устроитель СОШ № 8.


Методическое сопровождение работы по сохранению и укреплению здоровья и воспитания духовно-нравственных свойств Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании школьников.

В президентской инициативе «Наша новенькая школа» повышенное внимание уделено сохранению, укреплению здоровья школьников и реализации профилактических программ.

Здоровье деток – это политика, в какой заложено наше будущее, потому перед руководителями и преподавателями ОУ Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании, родителями, общественностью стоит животрепещущая задачка воспитания здорового поколения.

Введение муниципального образовательного эталона, возросший объём учебной инфы предъявляют к состоянию здоровья обучающихся довольно высочайшие требования. Решение задачи сохранения и укрепления здоровья школьников просит Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании сотворения действенной системы управления процессом физического воспитания обучающихся. В городских образовательных учреждениях сформированы воспитательные системы, создающие очень вероятные условия для сохранения, укрепления и развития духовного, чувственного, умственного, личного и физического здоровья Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании обучающихся и воспитанников.

Повышению числа обучающихся первой ступени, систематически занимающихся физкультурой и массовым спортом, развития физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы обучающихся в образовательных учреждениях содействует обычно проведенное ИМЦ физкультурно-спортивное мероприятие Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании «Весёлые старты» посреди учащихся 4 классов.

С целью формирования у обучающихся активной штатской позиции, вовлечения в общественно-полезную социальную деятельность проведен каждогодний городской шаг XII Всероссийской акции «Я – гражданин России», где приняли роль 10 образовательных учреждений Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании: СОШ № 1, 6, 8, 9, с. Чапланово, с.Чехов, с.Яблоковое, с.Правда, ЦДТ с.Чехов, лицей «Надежда». По результатам городского шага XII Всероссийской акции «Я – гражданин России» I место занял лицей «Надежда» с проектом Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании «Учимся жить вместе», II место – СОШ № 6, проект «Эжур», III место – СОШ № 1 с проектом «Школа – территория безопасности».

В городском смотре строя и песни, посвященном 67-летию Победы в Величавой Российскей войне» приняли роль 11 команд обучающихся Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании 4-6-х классов из МБОУ СОШ № 1, 6, 8, 9, лицей «Надежда», с. Костромское, с. Яблоковое, с. Чапланово, с. Правда, с. Чехов, С(К)ОШ. Дипломы получили: I степени - МБОУ СОШ № 8, II степени - МБОУ лицей Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании «Надежда», III степени - МБОУ СОШ № 6.

С целью патриотического, духовно-нравственного и художественно-эстетического воспитания обучающихся проведен городской конкурс авторской и патриотической песни «Виктория» посвященного 65-летию образования «Сахалинской области», 200-летию победы в Российскей войне 1812 года Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании, в каком приняли роль 20 певческих номеров из 8 образовательных учреждений: СОШ № 1, 8, с.Правда, с.Чапланово, лицей «Надежда», СКОШ, ДДТ г.Холмск, ЦДТ с.Чехов. Дипломами отмечены 13 фаворитов в 5 номинациях из СОШ № 1, 8, с.Чапланово Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании, с.Правда, лицея «Надежда», ДДТ г.Холмск, ЦДТ с.Чехов.

В городских соревнованиях «Звездный десант» приняли роль 10 общеобразовательных школ № 1, 6, 8, 9, лицей «Надежда», с. Костромское, с. Яблоковое, с. Чапланово, с. Правда Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании, с. Чехов. Дипломами Управления образования в общекомандном зачете награждены: I степени - МБОУ СОШ с. Костромское, II степени - МБОУ СОШ с. Чехов, III степени - МБОУ СОШ № 6.

В оргкомитет городского конкурса детско-юношеского литературного творчества Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании «История 1-го пожара» поступило 54 конкурсные работы обучающихся в возрасте ль 6 до 17 лет из 10 ОУ: СОШ № 1, 6, 9, с.Правда, с.Яблоковое, с. Костромское. с.Чапланово, лицей «Надежда», ДДТ г.Холмск, ЦДТ с.Чехов. Дипломами отмечены Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании 10 обучающихся из СОШ № 1, 6, 9, с.Правда, лицея «Надежда», ДДТ г.Холмск, ДДТ «Яблочко».

В целях пропаганды научных познаний о здоровье, развития энтузиазма к учебной и научной деятельности, творческой активности, формирования ценностного Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании дела обучающихся к собственному здоровью, с 16.02.2012 года по 01.03.2012 года проведён городской шаг областной олимпиады антинаркотической направленности. В оргкомитет конкурса поступило 8 конкурсных работ из 5 городских образовательных учреждений городского образования «Холмский городской округ»: МБОУ Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании СОШ № 6, 8, с. Чехов, с. Правда, лицей «Надежда». Дипломы вручены Федоровой Т., ученице 11 кл. СОШ № 6, Андреевой О., ученице 11 кл. лицея «Надежда», Островской Е., ученице 11 кл. СОШ № 6.

Установление творческих контактов и обмен опытом о Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании выращивании экологически незапятнанных культурных растений содействует каждогоднее роль воспитанников СЮН в областной сельскохозяйственной выставке – ярмарке «Осень». Выставка СЮН стала демонстрацией достижений исследовательской, опытнической работы, которых достигнули учащиеся на учебно-опытных участках СЮНа, обычно Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании стала одним из фаворитов.

Своевременная методическая помощь соц преподавателям и преподавателям – устроителям содействовала увеличению эффективности воспитательно-профилактической работы с обучающимися. Увеличению проф компетентности заместителей директоров по воспитательной работе, соц преподавателей, потрясающих управляющих, преподавателей дополнительного Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании образования содействовали 5 семинаров и тренингов, проведённых ИМЦ и ОЦВВР по темам: «Внедрение новых технологий в учебно-воспитательном процессе», «Развитие воспитательной системы образовательного учреждения с учетом требований ФГОС НОО», «Использование инноваторских технологий во Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании внеурочной деятельности в образовательном учреждении», «Самообразование потрясающих управляющих – одно из критерий фуррора в организации воспитательной работы», «Мониторинг процесса воспитания в общеобразовательном учреждении».


^ Главные Задачи И НАПРАВЛЕНИЯ Наиблежайшего РАЗВИТИЯ ИМЦ


Невзирая на то Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании, что ИМЦ довольно действенно решает сложные задачки по увеличению проф компетентности преподавателей, имеется ряд заморочек, решение которых позволит ему развиваться более оживленно и отлично:

В последующем учебном году будет продолжена работа по реализации главных задач приоритетного государственного проекта «Образование», государственной образовательной инициативой «Наша Отчет отражает состояние дел в имц и результаты его деятельности за 2011-2012 учебный год. Роль имц в муниципальной системе образовании новенькая школа».

^ Планируется решение последующих задач:




otchet-po-kafedre.html
otchet-po-laboratornim-rabotam-18-rabot.html
otchet-po-laboratornoj-rabote-3.html